数学，是逻辑的严谨，也是温柔的陪伴。在衡山县城西完小，从教二十七载的数学老师、教研组长邹敏，用数字丈量教育温度，用公式推导成长答案。她既是深耕课堂的一线教师，也是引领团队成长的教研领头人，用耐心、细心与匠心，书写着属于数学教师的温暖育人故事。

在部分孩子眼里，数学枯燥、难懂、充满难题。但在邹敏的课堂上，数字有温度、公式有力量，枯燥的数理知识被拆解成生动易懂的讲解。二十七年来，她坚守小学数学讲台，拒绝刻板教学，坚持以生为本、因材施教，让害怕数学的孩子敢思考、让基础薄弱的孩子敢提问、让热爱学习的孩子有提升。

“想要上好一堂数学课，精心备课是根本。平日里我会选用各类贴合学生认知的教学方式化解学习难点。数学本身相对枯燥，只有找准孩子们易于接纳的讲解方法，才能帮助他们理解知识点。身为一线教师，我始终秉持一个想法，就是尽心尽力教导每一名学生，不让任何一个孩子掉队。”衡山县城西完小老师邹敏表示。

作为学校数学教研组长，邹敏不仅深耕个人课堂，更扛起整个学科的教研发展重担。她坚持以研促教、以老带新，带领数学教研组打磨课例、钻研新课标、探索高效课堂模式。在她的引领下，学校数学教研氛围浓厚、成果丰硕，教研组获评衡阳市“优秀教研组”，特色教研成果登上《湖南教育》，成为县域小学数学教学的标杆团队。

课堂之外，邹敏最动人的坚持，是对每一位学生的温柔托举。面对胆怯、畏难、错题多的孩子，她从不急躁、从不批评，而是放慢节奏、耐心开导，用一次次讲解、一次次鼓励、一次次包容，帮孩子重建数学自信。

“让我印象最深的一次是，有一次我的作业里错题很多。我以为老师会批评我，可邹老师没有一句批评，还坐下来耐心地开导我，安抚我的情绪，再一道一道地带着我梳理错题，老师还告诉我不用急，慢慢来，做错并不可怕，只要坚持，就一定能有进步。”衡山县城西完小五年级学生邓梓晨说。

“如果要用词语形容邹老师，我觉得是细心、温柔，而且十分有耐心。”衡山县城西完小五年级学生黄皓轩表示。

以数启智，润物无声；一人深耕，一群人发光。二十七载，邹敏用严谨的教研态度、温暖的育人情怀，解出了最美的“教育方程式”。她以师者初心，守护孩子成长，以教研担当，带动学科进步，用平凡坚守诠释新时代教师的责任与大爱。

“教育从来不是一个人的事业，而是一群人的同心耕耘。能够获评优秀教师候选人，依托的是学校整个教研团队的共同付出，我只是广大一线教师中的一名普通代表。也想与各位教育同仁共勉，从教之路，尽心而为、尽力而行，用心对待每一名学生，问心无愧就行。”邹敏表示。